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浅谈疫情下中学生居家学习的方法及策略
摘要：在新冠肺炎疫情下，全国人民都在一手抓疫情防控，一手抓复工复产复学。在这特殊时期，大家都需要配合国家一起抵抗疫情， 除了必要的出行，尽量都在家不外出。而此时，学生的学习进程成为一个重要问题，教育部提出“停课不停学”要求学生居家线上学习， 教师进行线上授课。这样一来，学生的学习任务也不会因疫情而耽误。但居家学习也是需要具体的方法和策略，既要依靠学生的自觉性，也 要有学校有效的授课方式和家长的积极配合。
关键词：疫情、中学生、居家学习、方法、策略 新冠肺炎疫情下的中学生们，此刻面对的是居家自主学习的考验。线上学习的新颖方式既可以增加学生学习兴趣， 也可以让学生不落下学习任务。但居家学习没有了老师的看管，学校的校规校纪，需要的是学生自觉性和有效的学习方法。家长也是辅助学生更好完成学习的主要人员。凡事都是 要讲究策略，学习也一样.。
一、疫情下中 学生 居家学习出现的问题
（一）疫情线上学习学生缺乏自觉性，自律性
说到中学生们居家学习会遇到的问题，有很多家长和老
师等表示，现在的学生们自觉学习性很差，白天学习不认真甚至不愿意去学，边玩边学、到晚上睡的也晚，整个精神状 态不在线上。而经调查显示：自觉性和自律性是影响居家学 习和网络学习的重要因素，37%的学生对自己居家学习期间
的自觉性和自律性都是不满意或非常不满意。所以，这是一
个很严重的问题，必须得到学生，老师，家长的重视。
（二 ）
在居家学习中部分学生的私人学习问题得不到有
效解决
目前，疫情下居家学习主要依靠线上学习，老师通过网
络对学生进行授课，但这一方式有好的地方也有弊端，线上学习每个人都会去听老师在视频里讲课，但每个学生会产生不同的问题，有的人对这道题不理解，有的人对那里的知识点不懂。如果像往常在学校，同学们可以下课找老师解决问 题，但线上学习老师不会一直都在线上，学生和老师的空闲 时间达不到一致，会导致一些同学懒的问、不想问，最终问 题得不到解决。所以、学校和老师应该想出可以解决同学们 个人的问题的方法，让每个人尽可能的把知识大部分都吸 收，有自己的收获。
二、疫情下中 学生 居家学习的具体方法与策略
（一）通过先进网络
app 提供的平台进行学习
因疫情的原因学生们只能在线上学习，而线上学习是需
要依靠网络做媒介，利用 app 进行授课，进行学习。例如：
钉钉，它是一款可以线上直播视频电话的 app，老师可以通过钉钉给全班同学打视频电话，进行教课，这样的效果就是学生可以看到老师，会有严肃的学习感，会感到像在学校一样有老师在监督着自己，会提高学生的学习认真态度，提高
学生的自觉性，例如早上 7 点钟上课、老师会在 7 点钟发起 视频电话，所有人都要接听，那么学生就必须要在 7 点之前起床，不可以赖床睡懒觉，那前一天晚上也必须早睡才能早起有精神上课，这也算稍微强制性的督促学生学习。
（二 ）
老师应给学生留出解答个人学习问题时间，尤其像数
学等动脑难度大的科目
线上学习主要是学生们自主学习和听老师的讲课，但不
同学生就会有不同的学习问题，例如数学题，这道题老师讲过了，但是小 A 依然没懂但其他人都明白了，此时他应该怎么办呢，在线上没办法立刻问老师，因为老师需要在这段有限时间内把课讲完，一般大多数出现个人问题较多的就是像数学等动脑难度大的学科，数学也是大多数中学生们头疼的学科，所以对于这样的学科，老师应该着重讲解，在课后， 定好一个时间段，让同学们收集好自己不会的问题，老师在网上建立一个讨论组，让同学们把问题依次发到组里，这样然后老师方便查看也让同学们可以高效学习，每节课下来都是有收获的，千万不能让问题累积，越积越多，最后没有办 法全部解决，会很困难。
（三）在线上建立学习小组，提高学习效率
对于居家学习中，会遇到的一些学习问题，难易程度不
同，较难的可以交给老师解决，但是较简单的问题，同学们 之间有时候就可以解决。所以，一个班级可以在线上建立几
个学习小组，课后学生们可以在组里互帮互助，尤其像数学
这样的动脑难度大的学科，同学之间有同感和共性，有时候同学的讲解比老师直接讲解让学生更通俗易懂，因为学生和 学生之间的思维方式是相近的，会更容易明白同学表达的意 思，这样一来，既解决的学生们的问题，也减少了教师不必 要的解答时间，高效学习就是这样呈现了。
结语
疫情下中学生们的居家学习主要依靠网络做媒介，利用
app 进行线上学习，而有效的线上学习需要同学自觉积极配合和老师的高效教学方式，并且要尽量让每个学生的问题都可以得到解答，让每个人都可以适应这种学习方式，找到属 于自己的高效学习方法；居家学习不等于松懈学习，依旧要 保持认真的态度和饱满的精神状态。中学生们面对个别难度 程度较大学科，例如数学，要大胆询问不会的问题，利用线 上资源，和同学探讨，和老师固定的解答环节进行询问，最 终都会一切不成问题。即使疫情下不能回归校园，但居家学习也是考验了所有学生们的学习自主性，和想办法解决自己 的学习问题，每个人都会受益匪浅。
参考文献：
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播电视大学学报 2012（06）
[4]栾云波 数字化学习与创新为未来人才成长铺路（J）中国信息技术教育 2018（5）
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