摘 要：目前，小学教育受到了相关政府的重视，对于学生发展而言在小学期间培养学生的创新能力有关键性作用。在小学期间，学生的思维创新都处于成长期，正确引导学生的思维创新能力正是小学计算机教学中的主要目的。通过相关调查，找出目前在小学计算机教学中所存在的问题，并提出了较好的解决办法，希望能对计算机教学有一定的帮助。
关键词：小学计算机教学;学生的创新思维能力;问题与解决方法
对小学而言，培养学生的创新能力，对于学生的成长有深刻的意义。在一些国外的国家教育方面，十分重视对学生思维创新能力的培养，对学生的教育方式比较开放。他们会鼓励学生去探索与创新，并且家长与教师都会给予支持，国外的学生敢于面对失败，敢于探索创新。而在我国，大部分还在采用传统的应试教育，这种教育方式对于学生而言，只是单方面地“接收”教师传输的数据，对学生的思维创新能力并不重视。不利于学生的未来发展，面对这种现象应该立即做出改善。
一、目前小学计算机教学中所存在的问题
目前来看，普遍的计算机教学中还都采用传统的教学手段。以教师为中心，围绕着教师展开教学。在这种教学模式中，学生没有主体地位，只是依照“听、答、做”来进行学习。而且教学方式过于单一，不易于现在的学生接受。面对这种教学模式学生很容易产生走神、犯困状态。让学生对学习产生厌烦感。在实际的教学中，教师过于重视理论知识，忽略了与学生之间交流互动的重要性，导致课堂氛围过于沉闷。学生对此也失去了学习的积极性。教师没有认识到实践的重要性，只是单纯地给予学生知识。基本不给学生亲自动手实践的机会。这导致学生的思维创新能力受到了限制。
二、认识到小学计算机教育创新能力的重要性
我国已经逐步信息化。计算机成为我们生活中不可缺少的一部分。在所有工作中基本都离不开计算机的使用。未来的人才市场，也必定是需要与时俱进、专业能力较强的人才。目前看来，计算机专业未来的发展路线还是比较理想的。这项专业需要大量拥有创新能力的人才。而小学是培养创新能力正处于成长中的学生，这个阶段的学生接受能力很强，而且会对其产生的現象和原理进行研究。这对于学生而言，可以展开学生的想象空间，提高思维创新能力。在未来的成长中，思维创新有着重要的作用。
三、小学计算机教学中创新能力培养的有效措施
1.改变传统的教学方式
对于传统的教学方式应该进行改革。教育的主要目的是提高自身的创新能力。我们应该改变教学中的地位，应该围绕学生展开教学，教学过程中，学生才是真正的主体，教师起到的是辅助性作用。转变传统的思想，在传授学生知识理论的同时还要培养学生的创新能力。可以适当地学习一些外国教育方式，鼓励学生勇于创新，敢于面对困难。而且要找到学生的兴趣所在，利用这一点展开教学，可以提升学生学习的积极性。
2.改进教学内容
随着社会逐步信息化，近几年来，信息技术发展飞快，目前来看，信息发展的未来背景较好，有较大的发展空间。为符合社会市场需求，目前急需这方面的大量人才。这也意味着，我们应该改进传统的教学内容，让教学内容与时俱进，符合现在发展需求。这也意味着我们应该重视小学生在计算机课堂上的创新思维能力。教学内容应该符合社会发展需求。例如：我们可以将一部分编程的语言基础知识添加入目前的教材中。让学生对于编程内容有所了解，如果部分同学对于编程内容感兴趣，可以培养这类学生，对于学生未来的发展，有着较好的帮助。同时让学生在教学过程中自己探索和创新，培养学生的创新思维能力。
3.注重理论与实践结合
对于学习而言，理论知识固然重要。但是实践操作也是不可缺少的。没有实践的操作又怎么可以证明理论知识的由来。在教学过程中，教师应该充分认识到这一点的重要性。在教学的同时给予学生充分的时间进行实践。实践可以提高学生对一个新的事物的认识，并对其展开想象空间。面对学生在实践过程中所面对的困难与问题，教师应该耐心地进行指导与教学。这对于学生而言有较大的帮助，提升学生的思维能力，培养学习的兴趣，这易于培养学生的思维能力创新。例如：在上课期间，教师可以简单地演示一下图画的功能，并要求学生做出一幅图画。这既提升了学生的实践能力，又培养了学生的创新思维能力。
在小学期间，计算机可以提升学生的思维创新能力，会牵扯到学生的未来发展。教师应该重视这一现象。同时还要对目前课堂上存在的问题进行改进，进而为学生的未来发展打下基础。
参考文献：
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编辑 王彦清