作者简介:李金龙(1969～):男,山西代县人,山西煤炭职业技术学院矿井通风与安全专业室主任、讲师、硕士。
摘 要:矿井通风与安全专业是国家示范性高职院校建设计划骨干院校的重点建设专业,属于技能紧缺型人才培养专业。本专业校内实训室项目建设直接关系到煤炭安全类职业教育教学质量,对于煤矿一线高素质高级技能人才的实践能力和创新能力的培养有着十分重要的作用。
关键词:矿井通风与安全煤矿安全校内实训室
中图分类号:G712文献标识码:A文章编号:1673-9795(2011)08(b)-0187-01
1 项目建设背景
2005年,矿井通风与安全专业被国家安全生产监督管理总局等四部委联合确定为国家技能紧缺型人才培养专业。2011年被教育部、财政部确定为矿井通风与安全专业是国家示范性高职院校建设计划骨干院校的重点建设专业。
矿井通风与安全专业校内实训教学项目建设是以训练煤矿安全技能,培养高素质高级技能人才,提升矿井防灾、抗灾、救灾能力为宗旨,促使理论教学与实训教学紧密结合,是提高学生专业技能、操作能力和技术应用能力的重要内容。
2 项目建设思路
经过专业调研和职业能力分析,矿井通风与安全专业毕业生主要面向“一通三防”(矿井通风、瓦斯防治、矿尘防治、矿井火灾防治)和矿山救护技术领域从事技术测定、设施施工、工程设计、措施编制、事故处理、组织管理等工作,专业核心课程设置为“一通三防、煤矿安全监测监控、矿山救护”。校内实训室项目建设遵循“就业导向,校企合作、双主体开发、行业专家论证”的建设步骤,所有实训课程设置与实训项目开发均要以提升学生和老师的职业行动领域动手能力为出发点,体现“以校内实训为主导、社会服务为辅助,提升专业建设水平”的建设思路。校内实训项目必须通过教学化处理,以“项目导向、案例教学、任务驱动”为主要教学模式,实施“教、学、做”合一的教学方法,实现理论教学和实训教学的相融合,建设高质量、高标准地矿井通风与安全专业校内实训室。
3 项目建设规划
3.1 课程开发设置
通过深入煤矿生产一线进行调研,并且召开现场专家和专业教师共同参加的研讨会,明确了矿井通风与安全专业主要是培养煤矿安全生产需要的高素质高级技能型专门人才,能够胜任煤矿通风区(队),瓦斯抽放区(队),安全管理部门,矿山救护队,安全服务中介机构,矿井设计部门等的生产、管理、服务第一线工作,可以从事通风工、测风工、瓦检工、防突工、瓦斯抽放工、测尘工、安全监测工、矿山救护工等工作,具有较强通风安全技术的专业能力及技术服务和职业拓展能力。在分析职业岗位的基础上,进一步分析岗位群所需要的知识和能力,确定了专业核心课程为:矿井通风、矿井瓦斯防治、矿尘防治、矿井火灾防治、矿井安全监测监控、矿山救护等。
3.2 校内实训项目开发
根据专业核心课程和职业岗位要求能力对应关系,校内实训具体项目的开发完成如下:(1)矿井通风。模拟通风巷道通风参数测定、局部通风机的模拟测定、矿井通风系统构成与调整、风表校正;通风工、测风工的培训和考核。(2)矿井瓦斯防治。瓦斯爆炸演示实验、瓦斯及有害气体浓度测定、“三专两闭锁”装置的安装和使用、抽放钻机的操作与使用、抽放钻孔的施工、井下移动式瓦斯抽放设备的操作与使用、瓦斯抽放系统安全监测、瓦斯检查工、抽放工、防突工的培训和考核。(3)矿尘防治。煤尘爆炸演示实验、粉尘浓度测定、粉尘采样器的校正、防尘工、测尘工的培训和考核。(4)矿井火灾防治。矿井空气的测定与分析、灭火器的使用。(5)矿井安全监测监控。矿井安全监控系统的组成、瓦斯传感器的调校、安全监控系统设备的接线和安装、安全监控系统应用软件的使用、安全监控系统维护和管理、安全监测工的培训和考核。(6)矿山救护。氧气呼吸器的佩戴、使用和校验、自动苏生器的使用、自救器的佩戴和使用、自救互救演练、矿山救护工的技能培训和考核。
3.3 实训室内容建设
依据校内实训项目的能力训练要求,建立以下实训室:矿井通风系统综合仿真实训室、通风仪表检修校正实训室、掘进通风实训室、瓦斯测定实训室、瓦斯抽放实训室、瓦斯抽放钻探工程实训室、矿井安全监测监控实训室、矿尘测定实训室、矿井火灾防治实训室、矿山救援实训室、安全工程设计实训室等。
4 项目建设措施
(1)制定完善的教学质量标准。实训教学质量标准应包括以下内容:学生对理论知识的掌握和应用能力;搜集和查阅资料的动手能力;对建设项目具有发现问题、分析问题和解决问题的能力;工作态度、学习态度、团队合作精神,语言交流和表达能力;国家和地方政策法规、标准研读的准确性;实训报告书写的规范性和评价结论的客观性等。
(2)针对实训项目的特点,教学设计人员对精心选择教学内容和教学方法,创设不同的学习情境,激发学习者参与交互式学习的积极性。
(3)实施全程全方位的教学质量监控。国家高职教育要求教学过程应先明确任务、目标和要求,学习相关的专业知识和标准,由学生设计工作方案,制定工作计划,组织和参加工作过程的各项作业,进行专业技能练习。针对整个过程,从前期准备、中期检查、后期考核实施全方位监控。
(4)采取多元化的实训教学考核方式。改革传统的单一考核方式,制定兼顾课程实施过程和任务完成效果的课程考核标准;建立由兼职教师、专任教师、学生共同参与的多元化课程考核运行机制;将工作态度、理解能力、操作能力、创新能力、协作精神、责任感等要素纳入考核内容,由学生对任务完成过程进行自评和互评,指导教师(包括现场技术人员)对任务完成的过程和结果进行考核评价,综合确定考核结果。
(5)建立全方位的实训教学评价体系。实行校内、校外相结合的课程评价方式,教师评价与学生评价相结合、学校评价与企业评价相结合。
(6)加强专业化实训教师的队伍建设,教师到企业锻炼,同时从企业引进工程技术人员充实教师队伍的实训力量。
5 结语
煤矿安全是维系矿工生命和矿井正常生产的重要保障,加强矿井通风与安全专业实训室建设,培养高素质高级技能型安全类人才,既是煤矿安全生产对人才培养的需要,更是维护社会安定,促进煤炭工业可持续发展的重要前提。
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