中华人民共和国国防教育法规定：“学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。”因此，我们小学教师应该在教授科学文化知识的同时，也要对小学生进行国防教育，让他们从小就接受国防教育，从小就养成爱国主义的好习惯。下面结合自己的教学实践，就如何对小学生进行国防教育谈几点肤浅的看法。
一、加强理论学习，提高认识，多管齐下，把国防教育落实到实处
小学生是祖国的未来与希望。在我国已经普及九年义务教育的今天，对小学生实施国防教育有着特殊的重要性。
1.加强国防教育，提高小学生的国防意识，是德育内容之一，也是爱国主义教育的组成部分
小学生的国防意识启蒙，一般是从老师那里开始的。现在，我们学校已经把国防教育课安排进我们的课程表里，作为教师，应该提高国防教育的思想意识，把国防教育落实到实处，不要让其他学科挤占国防课。
2.精心设计教案，上好每一节国防知识课，提高国防教育课堂教学质量
开展课堂教学是学校实现教育目标的基本形式和主要途径。实施国防教育同样离不开课堂教学。我在上每一节国防知识课之前，都凭借现代网络信息平台，对国防教育辅以形象直观、自然渗透、生动活泼的教育形式。有时，利用详实的文字资料，对国防教育知识作讲解;有时，利用flash等软件，把上课内容制作成动画形式，在课堂上播放给学生看。这样做，既兼顾国防教育的思想性、知识性和趣味性，又让学生直观地掌握了国防知识，努力使国防教育入耳、入脑、入心。
3.在教学内容中，有机地渗透国防知识教育，确保国防教育与学科知识紧密结合
在学科教学中，在课堂讲授、上课提问、课后拓展的基础上，我根据小学生的不同特点，充分挖掘国防题材，科学设计教育内容，在教学内容中渗透国防知识教育;在教学过程中贯彻国防知识;在教学方法中体现国防知识。例如，在上小数乘法时，讲到如今我国洲际导弹的射程是中国第一枚洲际导弹的20.1倍时，学生对世界先进的导弹射程产生浓厚的兴趣，我如数家珍的说出它的弟兄们后，对学生进行教育：“老师更希望多年以后你们能成为尖端武器的研究人员。加油啊！”在学习多边形的面积时，要计算南海诸岛的面积，我先让学生了解南海诸岛在国防中的重要地位，让学生懂得，这些众多的岛屿，如同一道天然的屏障，保护着祖国大陆，是我国南方的海防前哨。所以我们计算他们的面积时，一定要仔细、认真，因为这是我国的领土，不容他人侵犯！就这样，我将国防教育变成学生自我学习、自我教育的过程，既让学生掌握了数学知识，又锻炼了其实践和思维能力，还增强了其国防意识，起到了一举多得的效果。
二、因地制宜，充分利用本地的国防教育条件，灵活机动地开展国防教育活动
1.学习家乡的抗战史，让国防教育内容走进学生的生活
我镇地处桂中偏北，俗称四十八弄，具有光荣的革命传统，当地人民为保家卫国，曾上演一部又一部波澜壮阔的历史活剧，谱写出一篇又一篇气壮山河的抗争史诗。结合家乡的抗战史，我给学生们讲了远在明代万历年间，由我镇人民覃万贤、韦银豹等人领导的震惊全国的古田起义;讲了清朝时期震惊朝野的四十八弄人民反抗斗争;还讲了在血战台儿庄的战场上，我们家乡的先辈梁寿笙军官是怎样带领他的部下，与敌人进行生死血拼的;特别是讲到1949年到1950年中国人民解放军145师、146师的解放军战士，在地方武装和民兵的配合下，对白崇禧派遣的军统特务向天雷组织的“桂中军政区”土匪部队进行强有力的追剿战斗，学生们更是听得津津有味，都为家乡的历史感到自豪。在学习中，学生不但对自己家乡的历史有了进一步的了解，更让学生见证了我镇人民坚韧不拔、不屈不挠的精神。凭借家乡历史留给我们的这笔宝贵财富，激励着我们牢固树立爱国主义思想，增强国防意识。
2.利用地方国防教育阵地，组织开展各类活动，寓国防教育于各类活动之中
为了中国人民的幸福生活，无数先烈们为了中华民族的解放不惜献出自己宝贵的生命，如邱少云、江姐、董存瑞等先烈的名字将永远刻在中国历史的丰碑上。在1949年到1950年的剿匪戰斗中，为了剿匪战斗的胜利，中国人民解放军145师、146师的周天祥、张贵田等15名解放军战士，献出了自己年轻的生命，他们长眠在绿树成荫的西眉山脚下。为让人们永远铭记革命先烈的丰功伟绩，弘扬民族精神，对子孙后代进行爱国主义教育，我镇人民政府修建了革命烈士墓，我县人民政府于1985年把它设为爱国主义教育基地、国防教育基地。每年的清明节，我都组织学生祭扫烈士墓，聘请校外的“五老”给学生讲解放军剿匪的故事，让学生在分享中感受到今天的幸福生活是来之不易的。
在五十年代的剿匪战斗中，还涌现出吴迪、秦太安、成伟绩等一大批民兵英雄，有几位民兵英雄现在在镇敬老院生活。每年九月第三个星期六是全民国防教育日，我就在本月组织开展“学军、爱军、拥军”为主题的国防教育活动，组织学生到敬老院看望民兵英雄，慰问老复员军人，为烈属做力所能及的家务，让学生在社会实践活动中体验、磨炼，提高实践活动能力。
总之，我们教师要提高政治思想觉悟和道德素质，灵活机动地开展国防教育活动，提高小学生的国防意识，从而增强对国防的义务感、责任感，就能上好每一堂国防教育课。